Инвалидность ребенка не должна становиться препятствием для того, чтобы он учился, отдыхал, дружил, помогал другим и просто радовался жизни. Чем больше мы будем знать о детях, чьи возможности ограничены, тем лучше мы сможем их понимать, окружать своей заботой.
МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБОУ «ЖЕРДЕВСКАЯ СОШ», В ТОМ ЧИСЛЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Наличие в МБОУ «Жердевская СОШ» оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Имеется сенсорная комната. В каждом кабинете оборудовано по одному месту для инвалидов. Ученические места для учащихся с нарушением слуха и зрения оборудованы дополнительным местным освещением. В библиотеке часть стойки – барьера выдачи книг устроена высотой не более 0,65 м. В актовом зале предусмотрены в первом ряду места для инвалидов – колясочников.
Обеспечение доступа в здания МБОУ «Жердевская СОШ» инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Подъем на площадку крыльца оборудован пандусом. Лестницы крыльца оборудованы поручнями. Крайние ступени лестницы при входе в школу для ориентации ребенка покрашены в контрастный желтый цвет. Дверные проемы в здания и помещения, которыми могут пользоваться инвалиды, расширены до 0,9 м. Вдоль коридоров 1 этажа есть поручни по всему периметру, желтой краской обозначено направление движения. Таблички на классных кабинетах оформлены крупным шрифтом контрастных цветов. На путях движения размещены направляющие символы. На полу зоны риска выделены ярким цветом.
— оборудованы кабинеты, объекты для проведения практических занятий, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями;
— созданы условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (крайние ступени лестницы в здании, на полу зоны риска, двери раздевалки на первом этаже для ориентации покрашены в контрастный жёлтый цвет; вдоль коридора на первом этаже есть поручни по всему периметру; жёлтой краской обозначены направления движения; на этажах и лестнице пути движения обозначены направляющими символами);
— наличие кабинета психологической разгрузки, в том числе оборудованной для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
— наличие туалетной комнаты в здании, в том числе приспособленной для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (оборудован специальными приспособлениями школьный туалет для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушением опорно – двигательного аппарата);
— созданы оптимальные условия питания обучающихся, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
— доступ к информационным системам, в том числе приспособленных для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
— электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Условия питания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Вход в школьную столовую оборудован пандусом. Имеют места приема пищи для детей-инвалидов.
Условия охраны здоровья инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Имеется пандус – платформа складная, сиденье для унитаза. Оборудован школьный туалет для инвалидов с нарушением опорно–двигательного аппарата.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Имеется один аппаратно – программный комплекс для детей с ДЦП, один аппаратно – программный комплекс для слабовидящих детей, один аппаратно – программный комплекс для слабослышащих детей, одна система звукового поля на класс.